粉筆、黑板“下崗”記

【教育】

粉筆、黑板“下崗”記

■ 本報(bào)記者  李忠峰

位于皖西邊陲、大別山腹地的金寨縣是安徽省面積最大、人口最多的貧困山區(qū)縣，因交通不便，教學(xué)點(diǎn)分散。如何提高教育質(zhì)量、讓孩子們上好學(xué)是縈繞在老師們心中的難題。

記者前不久來(lái)到金寨縣采訪時(shí)，該縣白塔畈鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師尤雪梅介紹了一個(gè)好現(xiàn)象：她班里的學(xué)生熊駿楊最近“脫胎換骨”了——現(xiàn)在她聽(tīng)講比以前更專心，成績(jī)也上升了，連字也寫(xiě)得比以前工整了許多。

在白塔畈鄉(xiāng)中心小學(xué)，原來(lái)“一支粉筆、一塊黑板”的教學(xué)模式已成為過(guò)去。讓孩子產(chǎn)生神奇變化的就是“電子白板”。老師輕點(diǎn)屏幕，電子白板上就顯示出講課的內(nèi)容和圖形。聲音、視頻讓山區(qū)孩子大開(kāi)眼界。

從教20多年的尤老師告訴記者，這個(gè)“電子白板”實(shí)際上就是一個(gè)電腦，儲(chǔ)存有各學(xué)科課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上用起來(lái)很方便，直觀、形象、圖文并茂，便于學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，“原來(lái)我們學(xué)校沒(méi)有教具，現(xiàn)在一點(diǎn)‘白板’就行了，而且‘白板’朗誦聲情并茂，能教孩子們規(guī)范的口語(yǔ)，學(xué)生積極性很高。”尤老師說(shuō)，現(xiàn)在孩子們都會(huì)用，課余時(shí)間大家反復(fù)學(xué)習(xí)，一年下來(lái)，學(xué)生總體成績(jī)有很大的飛躍。“有了它，老師和前排的學(xué)生再也不用吃粉筆灰了。”

白塔畈中心小學(xué)校長(zhǎng)陳乃琴告訴記者，電子白板是當(dāng)?shù)?ldquo;班班通”工程中的一項(xiàng)。2012年，學(xué)校建成了“班班通”，為各班配置了“電子白板”，此后，學(xué)校的教學(xué)方式發(fā)生了巨大的變化。學(xué)生在課堂上的自主性、創(chuàng)新性得到很好的發(fā)展，能上網(wǎng)了解各種信息、掌握各種知識(shí)；也能使教師們不斷充電，學(xué)習(xí)新知識(shí)，還可以登錄學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行電子備課，備課系統(tǒng)集教案、課件、課堂練習(xí)、作業(yè)等多種資源于一體，實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。

金寨縣教育局副局長(zhǎng)杜繼同介紹，近兩年，當(dāng)?shù)丶哟罅素?cái)政投入和社會(huì)籌資力度，著力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，努力建成一批農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。其中，2011年“班班通”項(xiàng)目共為78所學(xué)校配備了216套設(shè)備。“2012年省縣兩級(jí)投入資金1890萬(wàn)元，為農(nóng)村48所學(xué)校配備了圖書(shū)、音體美器材和‘班班通’電教設(shè)備，今年，我們準(zhǔn)備將‘電子白板’安裝到所有村小和教學(xué)點(diǎn)。”

偏僻山區(qū)縣金寨用上“班班通”，是安徽省教育信息化發(fā)展的一個(gè)縮影。

安徽省啟動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程以來(lái)，投入資金6.4億元，建設(shè)了8303個(gè)教學(xué)光盤(pán)播放點(diǎn)、11462個(gè)衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)全覆蓋。開(kāi)通了安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，將優(yōu)秀教學(xué)案例掛網(wǎng)供教師使用，使優(yōu)質(zhì)教育資源更加便捷地向農(nóng)村中小學(xué)傳輸。 

“‘班班通’的實(shí)施，大大縮小了城鄉(xiāng)教育教學(xué)資源配置的差距，使農(nóng)村孩子可以享受到與大城市孩子們一樣優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)。”安徽省財(cái)政廳教科文處處長(zhǎng)方習(xí)利介紹，今后安徽還將加大財(cái)政教育投入，促進(jìn)教育資源均衡配置，加大向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和革命老區(qū)傾斜力度，努力實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)校之間資源配置均等，支持教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源均衡合理配置，加大信息化建設(shè)、圖書(shū)儀器配備等方面的投入。