教育部推動(dòng)“能效領(lǐng)跑者”項(xiàng)目落地

教育部推動(dòng)“能效領(lǐng)跑者”項(xiàng)目落地

本報(bào)訊 7月19日，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心（以下簡稱“發(fā)展中心”）與國網(wǎng)江蘇省電力有限公司簽署教育系統(tǒng)“能效領(lǐng)跑者”項(xiàng)目戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。該協(xié)議旨在共同推進(jìn)能效領(lǐng)跑者建設(shè)項(xiàng)目，加速校園能源系統(tǒng)全面升級(jí)改造，打造“多種能源互聯(lián)互通立交橋”示范應(yīng)用，構(gòu)建現(xiàn)代能源綜合服務(wù)體系。

發(fā)展中心主任陳鋒分析了綠色校園建設(shè)的重要意義。他表示：綠色發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設(shè)是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要步驟。黨的十九大報(bào)告也對(duì)綠色校園建設(shè)進(jìn)行了重要部署。綠色校園建設(shè)是踐行國家綠色發(fā)展戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設(shè)、兩山理論的具體舉措，是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國、美麗中國目標(biāo)的重要組成部分。為此要不斷提高政治站位和思想認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到綠色校園建設(shè)是國家發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，要將綠色校園建設(shè)作為學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展來部署。

陳鋒指出：發(fā)展中心提出建設(shè)綠色、智慧和面向未來的新校園引領(lǐng)工程，綠色校園既是綠色教育的第一教室，也是綠色科技發(fā)展的第一實(shí)驗(yàn)室。節(jié)能、節(jié)水意識(shí)需要在教育領(lǐng)域開展普遍的教育，才能逐步形成全民綠色發(fā)展意識(shí)，最終把綠色發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處，高等學(xué)校在這個(gè)過程中承擔(dān)著非常重要的職責(zé)。綠色發(fā)展和人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)都有密切的關(guān)系。高校在學(xué)科建設(shè)改革過程中，要重視“綠色+”，“綠色+”和“人工智能”“大數(shù)據(jù)+”具有同等地位。高等學(xué)校要真正貫徹落實(shí)好綠色發(fā)展戰(zhàn)略，必須同步在綠色校園建設(shè)、學(xué)科專業(yè)改革、師生綠色發(fā)展教育、綠色領(lǐng)域的科技創(chuàng)新同步發(fā)力，其中綠色校園建設(shè)是重要基礎(chǔ)。

據(jù)了解，為推進(jìn)綠色校園建設(shè)，發(fā)展中心于2016年開始實(shí)施“能效領(lǐng)跑者”建設(shè)項(xiàng)目，并以此搭建了校園節(jié)能改造綜合服務(wù)平臺(tái)，組建了中教能源研究院作為專門推進(jìn)校園能源工作的機(jī)構(gòu)。

截至目前，共有220所學(xué)校申報(bào)了680個(gè)項(xiàng)目，投資總規(guī)模達(dá)到15億元。校園節(jié)能改造綜合服務(wù)平臺(tái)的效應(yīng)已經(jīng)形成，學(xué)校持續(xù)申請(qǐng)改造項(xiàng)目。為建立起貫穿節(jié)能改造技術(shù)、運(yùn)行維護(hù)、日常管理等整套后勤運(yùn)行長效機(jī)制，中心投入近400萬元開展理論研究，形成169個(gè)研究成果，核心包括技術(shù)導(dǎo)則、工作指南、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)類重大成果，初步構(gòu)建了校園能源運(yùn)行管理框架體系。更為重要的是，依托浙江大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、南京大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等高校，正在籌建國家工程中心，參與國家級(jí)重大課題研究，研發(fā)一系列新技術(shù)和新產(chǎn)品。

此次發(fā)展中心與江蘇省電力公司的合作宗旨旨在打造“三個(gè)示范” 。即：采用效果最優(yōu)的新技術(shù)以及各類技術(shù)組合，推動(dòng)技術(shù)節(jié)能示范； 應(yīng)用“宣傳引導(dǎo)+能源托管+行政輔助”的能源綜合管理模式，推動(dòng)管理節(jié)能的示范；通過合同能源管理、合同節(jié)水管理、PPP、托管實(shí)施等模式，推動(dòng)商業(yè)模式示范。雙方的合作將極大促進(jìn)“三個(gè)示范”效應(yīng)的形成，并且能夠在校園智慧微電網(wǎng)建設(shè)、碳排放交易、電力互動(dòng)等領(lǐng)域產(chǎn)生極大的推力，將加速校園能源系統(tǒng)全面升級(jí)改造的進(jìn)程，打造“多種能源互聯(lián)互通立交橋”示范應(yīng)用，構(gòu)建現(xiàn)代能源綜合服務(wù)體系。

江蘇是國家教育發(fā)展的先行區(qū)，陳鋒希望基于江蘇的合作和發(fā)展模式，進(jìn)而推動(dòng)全國校園“能效領(lǐng)跑者”項(xiàng)目的建設(shè)，加快校園新的能源管理體系的形成。

（孫冉冉）

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