陪孩子讀懂毛澤東的偉大

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陪孩子讀懂毛澤東的偉大

——讀韓毓海《偉大也要有人懂：一起來讀毛澤東》有感

■ 劉洋

著名作家李敬澤曾言：對中國人來說，讀懂毛澤東是生命中一門必不可少的功課。這不僅是因?yàn)樗囊簧憠验煟瑸槊褡宓莫?dú)立、人民的解放和祖國的富強(qiáng)奉獻(xiàn)了畢生的精力，堪稱中國革命現(xiàn)代史的寫照，更因?yàn)樗娜松?jīng)歷、深邃思想和斗爭精神影響和塑造了現(xiàn)代中國，他所留下的深遠(yuǎn)影響遍及中國的每一個(gè)角落，每一個(gè)中國人都會(huì)和他發(fā)生深刻的精神聯(lián)系。少年兒童是祖國的未來、民族的希望，讀懂毛澤東，讀懂百年大黨的勝利密碼，才能成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出一代人的貢獻(xiàn)。

《偉大也要有人懂：一起來讀毛澤東》是北京大學(xué)教授韓毓海為少年兒童精心創(chuàng)作的主題圖書。該書以毛澤東的人生經(jīng)歷為主線，回顧了這位偉人波瀾壯闊的革命生涯，并走進(jìn)其內(nèi)心世界，對他的思想情感和人生抉擇做了深入探討，還原毛澤東偉大而真實(shí)的歷史形象，再現(xiàn)偉人的雄姿英發(fā)與革命的激情澎湃。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的少年兒童具有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們期望能有一場與充滿智慧的長者的貼心長談，回應(yīng)他們心中的好奇和渴望。韓毓海教授用一個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃的問題、一段段跌宕起伏的文字，串聯(lián)起毛澤東的一生及其主要思想，與少年兒童進(jìn)行了一場熱烈激越、充滿啟發(fā)的隔空長談。從什么是毛澤東心中理想社會(huì)的樣子、為何不認(rèn)同《物種起源》，到他從溫和的改良派向革命派的轉(zhuǎn)變，生動(dòng)鮮活的故事和深入淺出的講解，讓我們看到一個(gè)既有救國救民的遠(yuǎn)大理想，又有尋找救國救民真理的決心和勇氣的有志青年，他的成長經(jīng)歷讓我們充分相信前路漫漫阻且長，只要堅(jiān)持不懈，終將抵達(dá)理想的遠(yuǎn)方；對紅軍長征從失敗向史詩和傳奇轉(zhuǎn)變的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和為什么說毛澤東的著作是鮮血鑄成的經(jīng)典的解答，讓我們看到革命的道路是曲折前進(jìn)的，中國革命的勝利和毛澤東思想的形成是從流血犧牲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中得來的，是鮮血鑄成的經(jīng)典和豐碑；而從毛澤東帶領(lǐng)四個(gè)連在陜北“散步”吸引蔣介石的注意力和莊嚴(yán)宣告“中國人民從此站起來了”的故事中，呈現(xiàn)的是革命者的大智大勇和黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。

偉大的思想與理論，需要人懂，更需要人實(shí)踐。在毛澤東的青年時(shí)代，世界是什么樣子，中國向何處去，該如何改造當(dāng)時(shí)高度不平等的社會(huì)，這些問題，曾一度深深地困擾他。孜孜探索中，他在馬克思主義理論中看到了希望，并在中國革命和建設(shè)實(shí)踐中形成馬克思主義中國化的第一個(gè)重大理論成果——毛澤東思想。作為一名共產(chǎn)黨員、一個(gè)孩子的父親，我深知，一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力奮斗。身處新時(shí)代的少年兒童，必將接過推動(dòng)中華民族文明進(jìn)步、中國發(fā)展壯大的接力棒，那么，應(yīng)當(dāng)陪他們盡早去了解毛澤東波瀾壯闊的奮斗生涯，將毛澤東開創(chuàng)的偉大道路、偉大事業(yè)進(jìn)行到底。

《偉大也要有人懂：一起來讀毛澤東》不是一本傳記，韓毓海教授用極強(qiáng)的敘事能力和一個(gè)個(gè)精彩故事，把毛澤東和他的思想拉近到我們面前，讓父母陪著孩子真正懂得毛澤東的偉大從何而來。