石頭縫里也能開出花

【影評】

石頭縫里也能開出花

——《山花爛漫時》觀后感

■ 詹陽

在那個被夏日陽光熱烈擁抱的暑假，我懷著一顆忐忑而又充滿期待的心，踏上了前往偏遠山區(qū)的支教之旅。那時的我，或許還未能完全理解“教育”二字的重量，直到在那間簡陋的教室里，與孩子們清澈的眼眸相遇；直到我在熒幕上，看到了《山花爛漫時》中張桂梅老師那不屈不撓的身影，我才深刻體會到，即使是在最貧瘠的土壤里，希望的種子也能頑強地破土而出，綻放出最絢爛的花朵。

《山花爛漫時》是一部以真實人物為原型講述基層教育工作者張桂梅感人故事的電視劇，它如同一股清泉，滋潤了我內(nèi)心深處對教育最純粹的向往。劇中宋佳飾演的張桂梅，用她那瘦弱的肩膀，扛起了改變大山女孩命運的重任。她的形象如同一座巍峨的山峰，屹立在我的心田，讓我看到了一個普通人如何在逆境中書寫不凡，如何在絕望中播種希望。

記得自己初到支教地，面對破舊的校舍、匱乏的教學(xué)資源，以及孩子們因長期缺乏教育而顯得羞澀、不自信的眼神，我的心中曾閃過一絲退縮。但每當(dāng)夜深人靜，腦海中總會浮現(xiàn)出新聞報道和視頻中出現(xiàn)的一個身影——張桂梅老師，她那份對教育的執(zhí)著與熱愛感動了我。于是，我開始嘗試用各種方法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，從最簡單的拼音字母到復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，從生動的科學(xué)實驗到有趣的體育活動，給孩子們理發(fā)、教他們?nèi)绾慰茖W(xué)洗手，我盡力讓生活與教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都充滿樂趣，讓知識的種子在孩子們的心田悄悄萌芽。

劇中最讓我動容的是張桂梅與孩子們之間那深厚的情感紐帶。她不僅教會了孩子們知識，而且也教會了他們自信與堅強，讓他們相信即使出身貧寒，也有權(quán)利追求夢想，有能力改變自己的命運。這不禁讓我回想起支教期間的一個小男孩——有一次下課，我望著在回家路上的他，一邊揣著書本，一邊背著詩詞，那份對知識的渴望，讓我看到了石頭縫里也能開出花的奇跡。

我開始意識到，教育的意義遠不止于傳授知識，更在于點燃希望，激發(fā)潛能。正如《山花爛漫時》所展現(xiàn)的，每一個孩子都是一顆獨特的種子，只要給予足夠的陽光、雨露和關(guān)愛，他們就能在最適合自己的時節(jié)，綻放出屬于自己的光彩。在支教的日子里，我也努力讓孩子們找到心中的那束光，學(xué)著用耐心、愛心和智慧，引導(dǎo)他們一步步走出大山，走向更廣闊的天地。

《山花爛漫時》不僅是一部關(guān)于教育的電視劇，更是一曲關(guān)于愛與堅持的贊歌。它讓我深刻理解到，教育的力量在于喚醒、在于激發(fā)，在于讓每一個生命都能綻放出屬于自己的光芒。

當(dāng)暑假結(jié)束，我即將離開那片曾經(jīng)陌生如今卻已深深刻入心底的土地時，孩子們依依不舍的目光和那句“老師，謝謝你！”讓我淚濕眼眶。我知道，這段經(jīng)歷不僅改變了他們，也深刻地影響了我。它讓我相信，無論環(huán)境多么艱苦，條件多么有限，只要心中有愛、有信念，就沒有什么是不可能的。石頭縫里也能開出花，這是對教育最美的詮釋，也是我支教生涯中最深刻的記憶。

在未來的日子里，無論我身處何方，從事何種職業(yè)，我都會銘記這段經(jīng)歷，銘記那些在大山深處努力綻放的生命之花。我會帶著這份感動與信念，繼續(xù)傳遞愛與希望，讓更多的夢想在現(xiàn)實的土壤中生根發(fā)芽，綻放出最燦爛的光彩。

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