我想要破解的終極謎題

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我想要破解的終極謎題

■ 林世康

在自主學習完高中生物遺傳學部分知識后，我開始對遺傳學有了濃厚興趣，通過閱讀相關(guān)文章書籍，對此有了更深入的了解，并對為此做出貢獻的科學家充滿敬意。

為什么孩子長得像父母，甚至在一些行為上也有些許相似？這困擾了人們許久的問題終于得到了解決。100多年前，科學家們發(fā)現(xiàn)了核酸，而核酸又分為DNA、RNA兩種。細胞核內(nèi)的DNA分子組成遺傳指令，引導生物發(fā)育與生命機能運作。但是，對于這個神秘的大分子物質(zhì)，人們尚不清楚它們的結(jié)構(gòu)是如何組成的，而若不解決這個問題，人類就無法進一步對DNA進行研究與利用。

人們于是開始了探索。1953年，在劍橋大學的老鷹酒吧內(nèi)，美國生物學家詹姆斯·沃森和英國生物學家弗朗西斯·克里克宣布，他們發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，并正式建立了DNA分子結(jié)構(gòu)的三維模型。

可以這么說，人類在20世紀最偉大的成果，莫過于遺傳學中DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。然而，發(fā)現(xiàn)者卻可以說是“不務(wù)正業(yè)”的科學家。年僅23歲的遺傳學家沃森到劍橋大學做博士后時的課題是研究煙草花葉病毒，比他年長12歲的克里克當時在寫博士論文，題目是“多肽和蛋白質(zhì)-X射線研究”。對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，闡明了生物遺傳基因密碼的構(gòu)成，最重要的是，它開辟了分子生物學這一全新的領(lǐng)域，為人類從分子水平認識生命過程的發(fā)生、遺傳、發(fā)育、衰老、進化，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

英國女科學家富蘭克林，1921年生于倫敦，早年畢業(yè)于劍橋大學，專業(yè)為物理化學，進而在法國學習X射線衍射技術(shù)，該技術(shù)在對DNA結(jié)構(gòu)的研究中派上用場。當X射線穿過晶體之后，就會形成衍射圖樣，她成功拍攝了DNA晶體的X射線衍射照片。沃森、克里克看過這張照片之后，便有了靈感，腦海中便出現(xiàn)了這樣的結(jié)構(gòu)——兩條以磷酸為骨架的鏈相互纏繞形成了雙螺旋結(jié)構(gòu)，氫鍵把它們連結(jié)在一起?？上?，1962年沃森與克里克共奪諾貝爾獎的時候，富蘭克林已經(jīng)在4年前因卵巢癌逝世。

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，給了我很多啟示。

首先，這一偉大成果的誕生，離不開各位科學家持之以恒、虛心求教、大膽質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這是優(yōu)秀的科研工作者應(yīng)該具有的品質(zhì)，也是我所追求的目標。我希望在我的努力與對科學的不變的熱愛下，可以慢慢接近它們。

其次，這件事也使我認識到各個學科之間的交叉聯(lián)系。想要成為一個出色的生物學家，不僅要學好生物學，物理、化學、數(shù)學也是必要的。在對發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)做出貢獻的多位科學家中，只有沃森畢業(yè)于生物學專業(yè)。他們把物理、化學等不同學科融入到生物學中，通過發(fā)揮各自的專業(yè)特長，為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)做出了杰出的貢獻。

此外，我還意識到，就像艾薩克·牛頓所說的，“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”科學的發(fā)現(xiàn)，是一個不斷積累、沉淀的過程。試想，如果沒有后人對前人研究成果的繼承和積累，或許DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)還會再晚十幾年。

生物學，是科學中的一顆明珠，也是我最喜愛的學科。特別是基因治療，它有可能革新整個疾病的預防和治療領(lǐng)域。癌癥，這一可怕的病魔，剝奪了無數(shù)人享受生命的權(quán)利。在不遠的將來，它有可能被消滅。這也是我想要破解的終極謎題。

（作者系廈門實驗中學高二年級學生，其家長就職于廈門市財政局）

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