教育部：以點(diǎn)帶面 探索智慧校園建設(shè)

教育部：以點(diǎn)帶面 探索智慧校園建設(shè)

本報(bào)訊 記者程紅琳?qǐng)?bào)道 日前，教育部印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》(下稱《工作要點(diǎn)》)，部署2019重點(diǎn)工作。規(guī)范校園APP、引導(dǎo)數(shù)字校園建設(shè)、啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教師等將成2019年教育部信息化重點(diǎn)工作。

《工作要點(diǎn)》提出2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作10大核心目標(biāo)，包括成立國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)省級(jí)平臺(tái)全部接入體系，完善大資源開發(fā)利用機(jī)制；啟動(dòng)認(rèn)定第一批20個(gè)典型區(qū)域、200所標(biāo)桿學(xué)校、2000堂示范課例，編制教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用系列案例集，推廣典型經(jīng)驗(yàn)；啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教師教育創(chuàng)新行動(dòng)，印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，完成教育廳局長(zhǎng)教育信息化專題培訓(xùn)900人。

為引導(dǎo)智慧校園建設(shè)與應(yīng)用，《工作要點(diǎn)》提出，實(shí)施智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)，設(shè)立5個(gè)以上“智慧教育示范區(qū)”。指導(dǎo)寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)和湖南教育信息化2.0試點(diǎn)省建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目，從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、在線開放課程、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、智能教育等4個(gè)方面遴選組建15個(gè)不同應(yīng)用方向的實(shí)踐共同體。

在教育信息互聯(lián)互通方面，《工作要點(diǎn)》明確要求，開展政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享專項(xiàng)調(diào)研。研究制定《教育部直屬機(jī)關(guān)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享工作方案》的實(shí)施方案。加快用戶統(tǒng)一認(rèn)證和統(tǒng)一門戶，探索通用業(yè)務(wù)服務(wù)新機(jī)制。建立政務(wù)信息資源目錄和數(shù)據(jù)溯源圖譜，完善教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)不同階段學(xué)生數(shù)據(jù)貫通共享和人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理。

對(duì)于公眾關(guān)注的校園APP亂象問題，《工作要點(diǎn)》明確，開展校園APP專項(xiàng)調(diào)研，摸清底數(shù)，研判形勢(shì)。與網(wǎng)信部門開展聯(lián)合行動(dòng)，治理校園APP亂象。研究制定規(guī)范校園APP管理的意見，規(guī)范第三方校園APP的引入和自主開發(fā)校園APP的建設(shè)，探索建立規(guī)范校園APP管理的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。推動(dòng)落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)類APP的規(guī)范管理。

在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育方面，《工作要點(diǎn)》指出，重視校園文化建設(shè)，開展豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳活動(dòng)。組織好教育系統(tǒng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周“校園日”活動(dòng)，切實(shí)提高廣大青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、實(shí)踐能力和防護(hù)技能。

在資金保障方面，《工作要點(diǎn)》指出，將協(xié)調(diào)財(cái)政部進(jìn)一步完善有關(guān)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)投入政策，引導(dǎo)督促各地統(tǒng)籌好中央資金和自有財(cái)力，加大教育信息化投入力度。繼續(xù)完善政府和市場(chǎng)作用相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的教育信息化投入機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)等社會(huì)力量積極支持教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，持續(xù)推進(jìn)與基礎(chǔ)電信企業(yè)的戰(zhàn)略合作。

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